29/3/2017 訓練

訓練項目（大約40分鐘）：

1) 分顏色
2) 模仿
3) 配對（山、日、口字）
4) 休息
5) 寫字（日字）
6) 剪紙
7) 數學
8) 做完

1) 分顏色

一開始請飛帆選擇獎勵——餅乾或冰 ，每做對一次有一分，三分有獎品

分顏色要求： 比黃色 2:1

分別有以下6 sets 物件

首兩sets 物件比黃色時出現：比錯或亂比 （眼睛無望，是但拿起其中一樣）
經過pshycial prompt 兩次後（prompt 做到和坐得好也有一分），第三set物件開始掌握到比黃色。之後3 sets 物件做了一次便到下一個訓練。

PS： 在訓練時他較多自己去拿token 取得一分（有幾次還未開始做) ，所以我沒有給他一分； 之後有一次他做對、手放好和等，我立刻讚他和比token自己拿一分，後來的訓練有明顯改善。

2)  模仿
一開始請飛帆選擇獎勵——餅乾或冰 ，每做對一次有一分，三分有獎品

 提示方式：說出動作＋ 做動作
a) 模仿動作有 拍手、掂膊頭、"dum"腳、各2至3次

b) 物件操控（把匙頭或尾放入杯內，匙放杯上面涼著）每款各3次

 PS：今次飛帆對放匙的方向留意多了，第二和第三次做對了。

3) 配對 （山、日、口字）

昨天一樣配對山、日、口，做了4次。


5) 寫字
一開始請飛帆選擇獎勵——餅乾或冰 ，每寫一行有一分。

 a) 山和口。 筆順正確。
 b) tracing。很心急，畫得很快，線條不準確。

6) 剪紙
一開始請飛帆選擇獎勵——餅乾或冰 ，剪完才有一分 （4張包括正方形、長方形和三角形）。

PS：對於盆內較剪盆和放垃圾的盆仔，明白多了怎樣使用。昨天是放在自學的，但對盆內東西不熟悉操作，所以跟著幾天我也會繼續放回訓練，讓他先熟習盆內各項物件的用途和位置。

 7) 數學
 一開始請飛帆選擇獎勵——餅乾或冰 ，每做對全部格有一分，三分有獎品

這幾天也做這張 missing number.
今天已很熟練。

總括飛帆的表現也不錯，其實今天放學已做ST一次，回家後看到他很累，但他也沒有發脾氣。

修正後星期一做訓練

訓練項目（大約50分鐘）：

1) 分顏色
2) 模仿
3) 數學
4) 寫字 （日字）
5) 休息
6) 寫字
7) 剪紙
8) 配對 （山、日、口字）
9) 溝通圖片
（繼續練習放圖片卡在"我要"後面，要求指著"我要"和"圖片卡" ）
10) 做完

 

1) 分顏色

一開始請飛帆選擇獎勵——餅乾或冰 ，每做對一次有一分，三分有獎品

分顏色要求： 4:1

首三次也比對紅色，當第三次做對比最後一分時，出現走開，當他回來坐下，我說： 做o岩，但走開左，無得比一分。之後做對又坐好，順利完成。

 2)模仿

請飛帆選擇獎勵——餅乾或冰 ，每做對模仿一次有一分，三分有獎品

模仿要求： 

a) "咁樣"加動作

b) 物件操控（把匙頭或尾放入杯內，匙放杯上面涼著）每款各5至8次

c) 模仿動作有 拍手、掂膊頭、"dum"腳、指食指、拍大髀各5次

在物件操控中，首兩次做得不對，出現杯耳左右調轉，和放匙時左右方向調轉，我說： 差少少。經過再試範，之後也做對。但走開情況依然，而且連續3次倒數5下也不回來，於是我放了長椅欄阻，之後沒有再走開。

模仿動作時，要求食指指向天，飛帆指食指方向不對 （出現指著自己，指著下面），經試範及pshycial prompt，最後做對。其餘動作也做對。

之後其餘訓也很順利完成，也沒有走開。

剪紙今天加了綠色盆，他很喜歡，明天會加剪紙 （直線）入自學。

今天整體算不錯，情緒很好，除了走開，做每項工作也流暢。
我自己也覺得很開心，因為改掉了自己一些訓練時不正確的方法，今天見到飛帆做完也表現出滿意的樣子。

PS： 我打算明天把椅移開少少；在他做錯時，也要讀賞，例如： "好努力做呀，但係差少少" 今天沒有讚，只講出差少少 :P。

訓練理念和修正

也請你想想為什麼我會安排飛帆把一堆不同顏色及大小的形狀按照 "顏色"或 "形狀"分類

嘗試回答以上問題如下：
1) 他要理解什麼是顏色，什麼是形狀

2) 分顏色時，無論是什麼形狀也好，他要按照形狀的不同顏色分類。

3) 相反，分形狀時，他要按照不同顏色分辨形狀，不是分顏色。

4) 正如之前的 "刀、叉、匙" 訓練， 要求他分辨的是顏色，還是attribute。又例如現在的 "比紅色"物件"訓練，也是要他理解在不同質料、不同形狀，不同物件類別的情況下，要求他分辨的只是紅色。

訓練時觀察到：
1) "刀、叉、匙" 訓練中，我看到飛帆分顏色是好過分attribute。初初他分分下刀、叉、匙，會亂了分顏色。訓練分attribute後才做到。

2) 當分一堆不同顏色及大小的形狀按照 "顏色"或 "形狀"分類時，好似不是太大問題


回覆whatsapp video "比紅色" 的問題

1) 比紅色的獎勵標準：即做對即獎勵。

2) video 中，他每次做對，也給他食物。

檢討：
1) 你說得對，我要讚賞他比o岩紅色和手擺好或坐好。 不應只說做得好。

2) 不應給他吃太咸或辛辣的食物作獎勵，令他可能要飲水而中止訓練。比水果較好。
回覆其他問題：

Pecs 是星期二prompt 他拿我要XX 句子條的。星期四(昨晚）也有練習。

在家訓練問題回覆

回應問題

有時他會拿一查（不是逐張拿），我會幫他逐張拿給他，拿起同時，我會逐一命名給他聽
(是星期一剛開始的嗎?)，有時他會跟著我說出形狀。

大約一兩個禮拜前開始。當時他分形狀很熟練（快而準）。但他成日拿一查，於是我便嘗試逐張拿給他，再過一兩天，我開始拿給他同時命名（但我不是每次也命名的）。有幾次當我命名時，飛帆跟著我一起命名，於是我讓他自己繼續一邊分、一邊命名。

有時檯上沒有盆，只放三個形狀叫他分

，各一堆。(開始每次給他少一些形狀嗎?)

這樣只是做過兩次或三次。至你提醒我減少形狀數量後，我減少一半，最後他能夠自己完成。


4) 說話

今日再測試同樣的卡。

- 說到的：書、錶、燈、筆、牙膏、牙刷

- 說不到的： 電視機、鐘

有說到但不對的：廁紙說了（紙巾）、梳說了（梳頭）、雨傘說了（雨）、
電話說了（喂）、鎖匙說了（key) 、椅子說了（坐）、書桌說了（燈）


5) 分顏色

面前有一個圓形紅色碟。分別放了兩件紅色和non 紅色的一樣物件，叫他放紅色物件入
紅色碟內，試範一次後，仍做得不是太好(這是甚麼意思，要具體一點) 。

以上是星期一做的。我叫他"擺紅色"落隻碟到（是一隻紅色碟），初時做不到，於是就拿他的手一起做。

星期二這天，我換了之前用來分4色的紅盒，做得比星期一好，需要協助減少了，有些物件做對（但忘記是那些物件）。
今天我沒有放盆，只要求他比紅色我（沒有紅卡prompt)，做得不錯(這是甚麼意思，要具體一點)。

以上是星期三。初時兩樣也比我，無比token 他，同樣物件做了幾次後，最後做對有token, 他明白我只要紅色。

星期四 ( 今天）請看video

 


還有沒有其他項目是你會做而沒有顯示在上述七項中：

1) 說話
上次給你看的圖畫，是LINKS 言語治療師給我的，現在已有3幅圖。我會問他例如： 姐姐做緊咩？媽媽做緊咩？老師做緊咩？

2) 讀字

上次和你提及過，你見議我每次只教一個字，用字配字並讀出字的音這形式作input.

3) 剪紙

日日也會做，現在剪緊圓形，由最初到現在是： 直線、直角，正方形，長方形、三角形，半圓形，圓形。還要改善剪的準確度。

4) 數數

配對數字，然後順序讀出。
後來嘗試只給數字，要求自行順序排列，並且讀出。已做到。

5) 油顏色

6) 砌積木
進度如下：
a) 早期我會先做出一款形狀如搭橋，叫飛帆模仿砌一樣，也有前後立體的。
b) 跟著圖卡所示，砌一樣的圖案

c) 我用紅黃正方形砌圖案，叫他跟著砌一樣 （如圖）

以上3種形式也做到。


6) 老師功課
除了老師的寫字功課，還會有一些類似的工作紙（如圖）

(這是今天的功課，他能自行配對，把貼紙貼上。最初他貼了餅乾在黃色形狀上面，經提點後他明白貼在空位中。）  

在家個別訓練

以上7張卡的名稱：
1) 形狀
2) 砌砌圖
3) 摸仿
4) 說話
5) 分顏色
6) 寫字
7) 做完

訓練內容：
1) 形狀
把三角形貼在雀仔蝴蝶中。他不需要想，很快做完，

並把放三角形的盆仔一併放入綠色盆中。但提點他把盆放正一點。

平時是：
放三個盆，盆上各貼有白色形狀（圓形、正方形、三角形）。從面前一堆形狀，分別三種形狀，放入同形狀的盆裡。
ps: 有時他會拿一查（不是逐張拿），我會幫他逐張拿給他，拿起同時，我會逐一命名給他聽，有時他會跟著我說出形狀。有時檯上沒有盆，只放三個形狀叫他分，各一堆。

2) 砌天鵝砌圖
有提點他把盆放好一點。但沒有提點，自行把砌圖完成，

並把放砌圖盆仔一併放入綠色盆中。

---->以上第1和2是新的，所以加入訓練項目，在星期二已加入自學中。

3) 摸仿
渣耳朵
店膊頭
指手

dum 腳

我說 "咁樣" （也有直接說出店膊頭和dum 腳），飛帆看著我然後摸仿做出動作。除了渣耳朵，其餘100%

做對

4) 說話
這個是測試。拿出卡，問他 "咩黎o家"

卡裡物件有
說到的：書、錶、燈、筆、電話

說不到的： 電視機、書桌

說到但不對的：廁紙說了（抺）、梳說了（梳頭）、雨傘說了（雨）、牙膏牙刷調亂了、鐘說了(clock) 、鎖匙說了（key) 、椅子說了（坐）

5) 分顏色

面前有一個圓形紅色碟。分別放了兩件紅色和non 紅色的一樣物件，叫他放紅色物件入紅色碟內，試範一次後，仍做得不是太好。今天我沒有放盆，只要求他比紅色我（沒有紅卡prompt) ，做得不錯。

6) 寫字
老師每天也有一張工作紙（底和面），現在寫到4, D 和口。